ASIGNATURAS

Asignaturas

La Escuela de Música y Artes Glinka, fundada en 2002, está considerada como una de las Escuelas de música referentes en Granada en el ambito de la enseñanza musical, con un plan de estudios estructurado y una filosofía educativa basada en la práctica desde el primer día, indistintamente a nivel grupal o individual, y el cultivo de la creatividad.

Clases de Iniciación Musical

INICIACIÓN MUSICAL Y PREPARATORIO

Con la música nuestros hijos mejoran el desarrollo intelectual, motriz, sensorial, auditivo y del habla. Aumenta su autoestima y la seguridad en sí mismo, además de sentirse aceptado por los demás, asimismo les ayuda a potenciar su memoria y su expresión corporal. Indicado para niños a partir de 3 años  hasta los 8 años de edad.

Clases de Lenguaje Musical

LENGUAJE MUSICAL (niños y adultos)

La finalidad esencial del lenguaje musical es el desarrollo de las capacidades vocales, rítmicas, psicomotoras, auditivas y expresivas de modo que el código musical pueda convertirse en una herramienta útil y eficaz de comunicación y representación para el aprendizaje de un instrumento musical.

Indicado para niños a partir de 8 años y adultos de todas las edades y niveles.

Clases de acordeón

ACORDEÓN

Instrumento armónico de gran raigambre en Centro Europa asociado a la música tradicional bávara, austriaca, alemana y francesa.

Extremadamente alegre, en algunos países no hay fiesta que se precie en la que no tenga protagonismo.

Clases de canto

CANTO

Cantar es comunicar un mensaje, además de ser un medio por el cual se pueden expresar sentimientos y emociones. El dominio de una buena técnica respiratoria así como una buena impostación y colocación vocal permite alcanzar un desarrollo que supone una enorme fuente de salud. Indicado para todo tipo de personas: niños a partir de 8 años y adultos de todas las edades así como personas que utilizan su voz de forma profesional  (profesores, locutores de radio, etc…)

Clases de Bellas Artes

BELLAS ARTES (adultos y niños)

El dibujo y la pintura nos ayuda a manifestar múltiples sentimientos  y emociones tan necesarios en la sociedad actual, asimismo el uso de diferentes utensilios que se utilizan  ayudan a desarrollar la motricidad fina y fomenta la creatividad.

Indicado para niños a partir de 4 años y adultos de todas las edades y niveles.

Clases de guitarra

GUITARRA

Instrumento solista de gran arraigo en nuestro país y para el que se han escrito algunas de las más bellas páginas de la historia de la música. Aparte de su faceta como instrumento solista es perfecta para acompañarse ó acompañar abriendo de esta forma un amplio campo de utilización.

Indicado para niños a partir de 5 años y adultos.

Clases de violin

VIOLIN

El violín es un instrumento enigmático, sorprendente y provisto de un encanto natural. Suele despertar una pasión intensa, muy profunda y en algunas ocasiones llega a ser desbordante.

Instrumento solista por excelencia y con una gran importancia dentro de la orquesta, de hecho el primer violín podría considerarse como el segundo director en una orquesta.

Agudiza al límite el sentido de la afinación y requiere de una enorme coordinación entre mano izquierda y mano derecha.

Indicado para niños a partir de 4 años y adultos.

Clases de violoncello

VIOLONCELLO

Es de conocimiento general que el cello es la voz tenor en una orquesta, la mayoría de las veces el violonchelo proporciona una segunda voz junto con los violines y la melodía de la parte baja de graves.

Un músico sin educación podría pensar en un violonchelista prescindible en una orquesta, pero una comparación de un concierto con un violonchelista y sin él revelaría un gran vacío melódico y armónico.

Además es de remarcar la extraordinaria importancia de éste como instrumento solista existiendo una enorme y grandiosa literatura que tiene al tenor de las cuerdas como protagonista.

Indicado para niños a partir de 5 años y adultos.

Clases de piano

PIANO

Instrumento rey por excelencia, ya que se puede utilizar como instrumento solista, para música de cámara, para acompañar a otros instrumentos, para ayudar a componer, para ensayar, para estudio y para interpretar reducciones de orquesta.

Además de disfrutar tocando el piano desarrollamos una serie de habilidades de gran importancia:

Desarrollo de la disciplina, paciencia, coordinación y dedicación así como una mayor capacidad para memorizar.

Cabe destacar que los estudios de piano siempre van a ser necesarios independientemente de otro instrumento que se elija ya que en los estudios de Conservatorio a partir de Grado Profesional es asignatura complementaria obligatoria.

Indicado para niños a partir de 4 años y adultos.

Clases de Oboe

OBOE

El príncipe del viento madera. Instrumento melancólico para el que se han escrito grandes pasajes sobre todo en el Romanticismo.

Su tesitura de matices aterciopelados es idónea en los paisajes descriptivos de las grandes sínfonías del S. XVIII y XIX.

Grandes sinfonistas como Beethoven hicieron un uso magistral de este instrumento.

Agudiza al límite el sentido de la afinación y requiere de una enorme coordinación entre mano izquierda y mano derecha.

Indicado para niños a partir de 7 años y adultos.

Clases de trompeta

TROMPETA

Uno de los más sonoros y alegres representantes del viento metal en la orquesta. Se le han atribuido paisajes heroicos y en los que se quiere ensalzar sentimientos grandilocuentes

Tuvo una gran relevancia durante el barroco y para ella se escribieron grandes conciertos durante esta época.

Indicado para niños a partir de 7 años y adultos.

Dirección Coral y Orquestal

DIRECCION ORQUESTAL Y CORAL

Estas asignaturas no dejan de evocarnos a los grandes iconos de la música, esos grandes directores que al frente de una Sinfónica o una gran masa coral nos transportan a las más bellas páginas que se han escrito a lo largo de la historia de la música.
No dejan de ser asignaturas con cierta exigencia aptas para alumnos que ya poseen un conocimiento musical medio o medio-alto y que servirán como magnífico colofón a una formación musical integral también destinadas como asignaturas de perfeccionamiento en lo que al carácter conductivo se refiere de profesores o directores de orquesta y coro en activo que quieran realizar curso de perfeccionamiento en dirección coral u orquestal.

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